教育和培訓評價旨在以系統的方式評價和確定原子能機構成員國的培訓需求，并評定其教育和培訓基礎結構。
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教育和培訓評價（EduTA）
該評價根據成員國的請求實施。該評價工作組訪問由一個國際和原子能機構專家組成的小組開展。成員國也可作為自評價工具使用此方法。該評價采取模塊化設計，因而既可適用于一國的整個輻射、運輸和廢物安全國家教育和培訓基礎結構，也可適用于此基礎結構的特定部分，例如培訓中心或專門合格人才。
該評價工作組訪問提供：
- 詳細評價輻射防護和放射源安全的教育和培訓保障現狀，包括確定國家教育和培訓需求；
- 確定為滿足國家教育和培訓需求并符合原子能機構安全標準而應對相關規定加以改進的教育和培訓領域；
- 為根據相應的原子能機構安全導則和安全報告加強教育和培訓建議應采取的行動。
該評價工作組訪問包括三個階段：（i）由接受評審的成員國收集相關數據收集并填寫預評價表的準備期；（ii）評價過程本身；以及（iii）提供最終報告。最終報告將與成員國磋商并經成員國審議后發布。它包括近期改進現狀的建議和行動計劃，以及提高請求國教育和培訓的保障和能力的長期行動。
