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講習班參加者觀摩向學生講授核反應的化學課。（照片來源：H. Dantes/菲律賓核研究所）
來自18個成員國的40多名課程開發人員、教育工作者以及核能和教育部門官員參加了原子能機構“中學核科學技術課程開發和啟動地區講習班”。講習班于2018年2月5日至9日在菲律賓舉辦。
這次講習班是在菲律賓被指定為牽頭國的新技術合作（技合）地區項目[1]框架內舉辦的，目的是制定地區和國家戰略以加強中學學生和老師之間的核科學技術教育與交流，并激發學生對科學、技術、工程和數學領域的興趣。
在為期五天的時間里，原子能機構專家培訓了科學教師使用諸如云室套件和輻射測量儀等新型工具和儀器吸引學生的注意力并展示核科學和輻射科學的日常應用。參加者和專家還分享了經驗和戰略，以協助尚需將核科學納入中學教育計劃的成員國，并維持已開始將核科學納入各自課程的國家取得的進展。
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原子能機構官員以及來自18個成員國的核能專家和教育專家參加“中學核科學技術課程開發和啟動地區講習班”。（照片來源：H. Dantes/菲律賓核研究所）
在講習班期間，菲律賓教育部與科技部－菲律賓核研究所之間簽署了一項諒解備忘錄（備忘錄）。備忘錄為在全國范圍內實施項目活動提供了合作框架。原子能機構總干事天野之彌之前曾參觀參加該項目試點階段的兩所學校，這次以嘉賓身份出席了簽字儀式。他在發言中指出：“我深信科學技術對發展至關重要。我非常歡迎如備忘錄所反映的那樣菲律賓承諾提高核科學技術在學術課程中的作用。”
參加試點階段的教師和學生在備忘錄簽字儀式上發表了感言。其中一些教師目前自己就是培訓人員，并且正在幫助促進本國和整個地區更好地了解核科學。東京大學副教授Takeshi Iimoto博士回想他與參加試點項目學校合作的經驗時，認為印象深刻的是，試點國家如何把原子能機構大綱中最初以日本為背景的活動改編成適應不同的文化需要：“我很自豪，日本長期積累的知識和經驗以及開發的工具在他們的活動中得到了有效的利用。”
該項目計劃在2018年和2022年之間實施，將包括對理科教師的重點培訓和各種形式的教育和學習資源的開發。這是基于早先的一個技合地區外展項目[2]所取得的成功，在該項目中，印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓和阿拉伯聯合酋長國試用了各種戰略。
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[1] RAS0079號項目“對中學生和理科教師進行核科學技術教育”
[2] RAS0065號項目“支持亞洲及太平洋地區國家核研究機構的可持續性和網絡化”
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