上月，原子能機構針對中學科學教師的一項倡議在印度尼西亞啟動。目的是什么？是培養教師，使之能夠通過激發學生的興趣和提高學生對核科學技術的認識，激勵產生新一代核科學家和工程師。這是原子能機構首次正式與中等教育教學界進行合作。
為率先實施該倡議的17個國家的26名教育工作者舉辦的一個培訓班向其講授了向12歲至18歲孩子教授核科學的各種方法。參加者將成為他們國家其他教師的教員。以此方式，該項目的目標是到2021年惠及100萬名學生。
“在我一生中，我將會教3000多名學生，因此，我將能夠發揮積極的影響，”參與該項目的泰國高中教師Saichon Sukkho說。
今天面臨的發展挑戰眾所周知：人口增長、能源需求增加、實現糧食安全和全民醫療保健需求，同時還需要保護環境。核科學技術在應對其中許多挑戰中正發揮著重要作用，對人們的生活產生著積極影響。
核技術為促進和提高包括亞洲及太平洋在內世界許多地區的繁榮和生活質量做出了顯著貢獻。 ?但為了使這些努力繼續下去，每一代人都需要有核專業人員。因此，將工作做到年輕學生中去至關重要，他們能夠成為下一代的科學家和工程師。這就是該倡議的宗旨。
“想法是向教師介紹核科學在提高我們日常生活質量方面發揮的關鍵作用與學校教授的簡單核概念之間的聯系，并為他們提供通過學術方式及課外方式向學生講授這些知識的創新方法，”原子能機構的輻射處理專家Sunil Sabharwal說。
該培訓班為期兩周，是六個系列培訓班中的第一個。在培訓班期間，中學科學教師學習了如何以有效和引人入勝的方式向學生教授核科學技術，原子能機構技術合作司管理該項目的科長Jane Gerardo-Abaya說。他們對核科學以及通過課堂內外的創新方法講授核科學的方法有了更深入的了解，她補充說。
